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    "Das Wesentliche ist, daß diese kurzen Versammlungen ohne Geschwätz, ohne Zeitverschwendung vonstatten gehen, daß lediglich die Projekte genau dargestellt werden und eine Bestandsaufnahme der Aktivitäten gemacht wird. Die Freinet-Pädagogik ist in erster Linie Erziehung zur Arbeit und durch Arbeit."

    [Vgl. Paulhiès/Barré: Die Selbstverwaltung der Schüler (Schulkooperative), in Koitka: Freinet-Pädagogik, Berlin 1977, S. 66-71; zitiert nach Laun, 1982, S. 51]



    Parallel zum Klassenrat - der wöchentlichen Klassenversammlung - gibt es Gesprächsrunden, die allmorgendlich oder auch jederzeit bei Bedarf einberufen werden. Der Zeitbedarf für Gesprächsrunden ist deutlich geringer als beim Klassenrat.

    Es hat viel für sich, den Tag oder die Arbeitsphase mit einer Gesprächsrunde zu beginnen. Es kann sich bedeutsames ereignet haben, ist eine Orientierung: "Was mache ich/machen wir heute?", Mitteilung von Ideen und Vorschlägen für die Arbeit der Klasse, Einstimmen auf das Vorgenommene, Klärung von individuell wichtigen Fragen; eine Focuiserung auf die gemeinsame Zeit - auch auf Pausen und Feiern, auf Arbeitsphasen und arbeitsfreie Phasen.



  • Beiträge in Freinet-Online zu Gesprächsrunden
  • Literaturangaben zu: Gesprächsrunden



    Sie haben das Wort:

    Wenn Sie Fragen haben, sich der Diskussion zu Gesprächsrunden beteiligen oder ein Statement abgeben wollen, können sie das im Forum Freinet tun oder auch in Freinet-Online einen Beitrag schreiben.

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