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Literaturdatenbank zur Freinet-Pädagogik

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© by Xenon

143 passende Datensätze gefunden!

[1-100][101-143]

title: Den Alltag beflügeln by * Diverse Autoren

ID: 2444 | hinzugefügt von Jürgen an 10:20 - 14.9.2005

title: Ausschreibung - Freinet-Zertifikat by -

ID: 3146 | hinzugefügt von Jürgen an 03:11 - 29.4.2008

title: Spinnen in der Schule by ??

ID: 1419 | hinzugefügt von Peter an 12:12 - 28.10.2002

title: Des araignées à l école by Aeschbacher, F. (trad.)

ID: 1482 | hinzugefügt von Jürgen an 06:06 - 20.6.2005

title: Freinet-Zertifikat by AG Freinet-Zertifikat

ID: 3145 | hinzugefügt von Jürgen an 03:09 - 29.4.2008

title: Alternative Schule vor der Gründung by Ammermann, Regine

ID: 3135 | hinzugefügt von Jürgen an 05:51 - 17.4.2008

title: Die systematische Beobachtung der Entwicklung des Kindes by Apahidan, Michael

ID: 3155 | hinzugefügt von Jürgen an 03:34 - 29.4.2008

title: Arbeit mit der Schuldruckerei in einer Grundschulklasse by Baron, Christelle

ID: 3231 | hinzugefügt von Jürgen an 14:57 - 24.6.2009

title: Noch vor dem Anfang liegt der Wunsch - und eine ungewisse Sorge by Beck, Johannes

ID: 3287 | hinzugefügt von Jürgen an 17:57 - 19.7.2009

title: Für eine Pädagogik zur Entfaltung des Reichtums der Bildung by Beck, Johannes

ID: 3294 | hinzugefügt von Jürgen an 18:11 - 19.7.2009

title: Pädagogische Brosamen aus dem Schulhaus im Spessart by Beck, Johannes

ID: 3561 | hinzugefügt von Jürgen an 01:53 - 2.7.2010

title: Patrick der Linkshänder und sein Schriftspracheerwerb by Bohec, Paul Le

ID: 3586 | hinzugefügt von Jürgen an 06:46 - 7.7.2010

title: 'Fric-Story' by Boncourt, Martine

ID: 3585 | hinzugefügt von Jürgen an 06:43 - 7.7.2010

title: Album oder keins? by Boncourt, Martine

ID: 3218 | hinzugefügt von Jürgen an 14:32 - 24.6.2009

title: Es steht nun fest: Ich leiste Widerstand by Braun, Roland

ID: 3560 | hinzugefügt von Jürgen an 01:50 - 2.7.2010

title: Als Künstlerin an einer Schule - ein kunstvoller Blickwinkel by Brosterhus, Elisabeth

ID: 3565 | hinzugefügt von Jürgen an 02:01 - 2.7.2010

title: Jürgen Reichen: Ein Nachruf by Brügelmann, Hans

ID: 3563 | hinzugefügt von Jürgen an 01:57 - 2.7.2010

title: Editorial FuV 123 by Claasen-Hartmann, Christel u.a.

ID: 3111 | hinzugefügt von Jürgen an 04:37 - 17.4.2008

title: Sechs Grundlinien einer Praxis der Freinet-Pädagogik by Clanché, Pierre

ID: 3059 | hinzugefügt von Jürgen an 22:36 - 21.11.2007

title: Tipps für die Schreibwerkstatt by Dehling, Renate

ID: 3123 | hinzugefügt von Jürgen an 05:13 - 17.4.2008

title: Ins Schreiben vertieft by Dehling, Renate

ID: 3115 | hinzugefügt von Jürgen an 04:50 - 17.4.2008

title: Koffergeschichten by Dehling, Renate

ID: 3121 | hinzugefügt von Jürgen an 05:10 - 17.4.2008

title: Bericht über das Seminar: Wie werde ich Freient-LehrerIn? by Dietrich, Ingrid

ID: 3158 | hinzugefügt von Jürgen an 03:41 - 29.4.2008

title: unerzogen - ein neues Magazin geht an den Start by Ebenbeck, Hendrik

ID: 3138 | hinzugefügt von Jürgen an 05:59 - 17.4.2008

title: Europäisches Netzwerk für demokratische Bilddung gegründet by Ebenbeck, Hendrik

ID: 3137 | hinzugefügt von Jürgen an 05:57 - 17.4.2008

title: Bildungsfreiheit by Ebenbeck, Hendrik

ID: 3217 | hinzugefügt von Jürgen an 14:25 - 24.6.2009

title: Paul Le Bohec über Célestin Freinet und Elise Freient und seinen eigenen Weg in der Freinet-Bewegung by Flügge, Marie-Claude; Glänzel, Hartmut

ID: 3295 | hinzugefügt von Jürgen an 18:14 - 19.7.2009

title: Das Projekt by Forster, Diederika

ID: 3296 | hinzugefügt von Jürgen an 18:16 - 19.7.2009

title: 1. Fachtagung der Freinet-Kooperative by Freinet Kooperative

ID: 3596 | hinzugefügt von Jürgen an 07:04 - 7.7.2010

title: 'Gränzgänge' by Freinet Kooperative, Bundesverband

ID: 3594 | hinzugefügt von Jürgen an 07:01 - 7.7.2010

title: ReferentInnensuche für die Weiterbildung by Freinet Kooperative, Vorstand

ID: 3595 | hinzugefügt von Jürgen an 07:02 - 7.7.2010

title: Was wir zu bieten haben... FuV 132 by Freinet-Kooperative

ID: 3599 | hinzugefügt von Jürgen an 07:08 - 7.7.2010

title: Regionale Gruppen by Freinet-Kooperative

ID: 3600 | hinzugefügt von Jürgen an 07:09 - 7.7.2010

title: Kontaktdressen FuV 132 by Freinet-Kooperative

ID: 3601 | hinzugefügt von Jürgen an 07:10 - 7.7.2010

title: Die Träume Freinets sind auch meine Träume by Freire, P.

ID: 46 | hinzugefügt von Jürgen an 10:19 - 2.3.2004

title: Sichtweisen - Standpunkte - Ideen - Dialog by FuV-Redaktion

ID: 3112 | hinzugefügt von Jürgen an 04:39 - 17.4.2008

title: !Neu: Freinet-Regionalgruppe Südwest! by Gasselin-Blume, Claire

ID: 3298 | hinzugefügt von Jürgen an 18:22 - 19.7.2009

title: Mathematikprojekt: Wieviel Geld geben ... by Glorian, Klaus

ID: 8 | hinzugefügt von Jürgen an 13:02 - 28.10.2002

title: Verstehen by Glänzel, Hartmut

Titel:	Verstehen
Autor:	Glänzel, Hartmut	Sprache:	deutsch
Quelle:	Bremen, In: Fragen und Versuche Heft 82, S. 21 - 29	Quellentyp:	Artikel aus Zeitschrift
veröffentlicht am:	1997
url:

Text:

<center>Verstehen heißt Wiedererfinden freinet-pädagogische Anregungen zu einer "natürlichen Mathematik"

- Vortrag <a href="#_ftn1" name="_ftnref1" title=""> [1]</a> anläßlich der MUED <a href="#_ftn2" name="_ftnref2" title=""> [2]</a>-Sommertagung im Juni 1996 in Villigst -</center>

Die Freinet-Pädagogik ist sehr vielfältig. Es gibt keine geschlossene Theorie, es gibt die zum Teil sehr unterschiedliche Praxis von Freinet-PädagogInnen, die versuchen in ihrer Situation, in den realen Begrenzungen durch ihre eigene Person, durch ihre Klasse, durch ihre Außenbedingungen ein Stück freinetpädagogischer Prinzipien zu verwirklichen. 

Dietlinde Baillet unterscheidet folgende wesentliche Prinzipien <a href="#_ftn3" name="_ftnref3" title=""> [3]</a>

<ul>
<li> Freie Entfaltung der Persönlichkeit
<li> kritische Auseinandersetzung mit der Umwelt
<li> Selbstverantwortlichkeit
<li> Kooperation und gegenseitige Verantwortlichkeit.
</ul>

Entsprechend ihrem Erscheinungsbild sind auch der Bezug zur Mathematik und die entsprechenden Ansätze in der Mathematik sehr vielfältig. Peter Schütz hat vor kurzem darüber in "Fragen und Versuche" <a href="#_ftn4" name="_ftnref4" title=""> [4]</a> berichtet und folgende Bereiche bzw. speziell benutzte Techniken ausgemacht: 
<ul>
Lebendiges Rechnen - Mathe-Atelier - lebendige Mathematik (als Weiterentwicklung des lebendigen Rechnens) - Informatik - natürliche Methode (der Mathematik) - Arbeitsmittel zum selbständigen Lernen - Arbeitsmittel zur Selbstkontrolle. 
</ul>

Ich beschränke mich hier auf einen in besonderer Weise vom Lernenden ausgehenden Bereich, den der natürlichen Methode in der Mathematik, wobei ich mich besonders auf Paul Le Bohec und ein von der Pädagogik-Kooperative herausgegebenes Buch beziehe <a href="#_ftn5" name="_ftnref5" title=""> [5]</a>.

Ehe ich auf die Mathematik komme, will ich aber etwas weiter ausholen. Natürliche Methode oder natürliches Lernen ist ja in der Schule meist nicht so angesagt. Da geht es eher um systematisches Lernen.

Natürliches Lernen, das ist erstmal das Lernen des Klein-Kindes, z.B. wenn es Laufen lernt oder seine Muttersprache. Ein besonderes Kennzeichen einer solchen Lernsituation ist, daß es sich nicht um eine didaktische Situation handelt (d.h. niemand stellt einen Plan und eine Syste-matik auf, z.B. zum Sprechen-Lernen, nach der gelernt werden soll). Andererseits liegt aber doch eine besondere Situation vor, etwa eine solche, in der z.B. "Sprechen" angesagt ist (denn in bestimmten Situationen (z.B. im Heim) ist die Sprachentwicklung von Kindern stark verzögert). Etwas vereinfacht kann man sich eine solche Lernentwicklung am Beispiel so vorstellen:

<ul>
Die Mutter oder andere Bezugspersonen sprechen, das Kind findet das interessant, reagiert darauf,. bekommt eine Rückmeldung, reagiert wieder und in diesem Wechselprozeß lernt es in der Regel sehr schnell und sehr effektiv seine Muttersprache. Anfangs macht es noch eine Rei-he von "Fehlern", aber ohne daß ein Lehrer eingreift und einen Lernplan erstellt, korrigiert und optimiert es seine Sprache.
</ul>

Die "Fehler", die das Kind bei einem solchen Lernprozeß macht, einmal genauer zu betrachten, ist übrigens ziemlich lehrreich für das Lernen im Allgemeinen und für ein Verständnis vom Fehler im Besonderen. Wer selbst kleine Kinder hat oder längere Zeit beobachtet hat, wird bestätigen können, daß fast jedes Kind in einem bestimmten Alter Sätze der Art: "Mama, wann haltet der Zug?" formuliert. Gewiß, ein Fehler. Aber das ist nur die halbe Wahrheit, denn auf der anderen Seite zeigt dieser Satz ja eine ganz erhebliche Verstehensleistung an: Das Kind hat gerade die Regelhaftigkeit der Vergangenheitsform entdeckt! Insofern sagt die verständige Mutter auch nicht: "Das ist falsch, Du mußt "hält" sagen (wie das viele pädagogisch geschulte Lehrer machen würden (!?)), son-dern sie formuliert ohne viel Aufhebens ihren eigenen Satz: "Der Zug hält in 5 Minuten". Und das Kind übernimmt binnen kurzem ihre Anregung.

Wenn auch die normale Schule dem natürlichen Lernen ziemlich fern steht, so gab/gibt es doch eine Reihe von Pädagogen, die das natürliche Lernen auch über das Vorschulkind hinaus nutzbar machen wollten und wollen.

Die taubstumme und blinde Helen Keller z.B.ist so unterrichtet worden:

<ul>
"...Nach dieser "natürlichen Methode" hatte Dr. Howard gesucht, sich aber nie zu dem Gedanken aufschwingen können, daß man ein taubstummes Kind nicht jedes Wort einzeln für sich durch Definitionen lehren darf, sondern dass ihm die Sprache durch unaufhörliche Wiederholung von Wörtern, die es nicht versteht, beigebracht werden muß. Und hierin besteht Fräulein Sullivans <d.i. die Hauslehrerim von Helen Keller> große Entdeckung. Den ganzen Tag hindurch, vom frühen Morgen bis zum späten Abend, buchstabierte Fr. Sullivan unverdrossen in die Hand ihrer Schülerin, und hierdurch fing Helen Wörter auf, genauso, wie das Kind in der Wiege Wörter auffängt, dadurch, daß es sie zu Tausenden hört, ehe es ein einziges gebraucht, und die Wörter mit der Gelegenheit, bei der sie gesprochen wurden, in der Erinnerung verknüpft...." <a href="#_ftn6" name="_ftnref6" title=""> [6]</a> 
</ul>

Schlagworte:

fuv-82, lit_1997-art

summary:

keine Notizen verfügbar

ID: 5 | hinzugefügt von Jürgen an 12:58 - 28.10.2002

title: Wie behindert ist die Deutsche Schule - oder wie in Baden-Würtemberg behinderte Kinder ausgegrenzt werden by Glänzel, Hartmut

ID: 3282 | hinzugefügt von Jürgen an 17:43 - 19.7.2009

title: In Memoriam Sepp Kasper by Glänzel, Hartmut; Bonheio, Monika; Göndör, Jürgen

ID: 3153 | hinzugefügt von Jürgen an 03:31 - 29.4.2008

title: Wir motivieren die Schüler nicht by Goddar, Jeannette

ID: 3151 | hinzugefügt von Jürgen an 03:27 - 29.4.2008

title: FuV 103 Anfänge by Göndör, Jürgen

ID: 61 | hinzugefügt von Jürgen an 17:46 - 23.5.2004

title: FuV 102 Umgang mit Unterschieden by Göndör, Jürgen

ID: 58 | hinzugefügt von Jürgen an 14:47 - 23.5.2004

title: FuV 100 Kultur unserer Treffen by Göndör, Jürgen

ID: 60 | hinzugefügt von Jürgen an 15:20 - 23.5.2004

title: FuV 99 Freier Ausdruck by Göndör, Jürgen

ID: 59 | hinzugefügt von Jürgen an 15:00 - 23.5.2004

title: FuV 110 - Kritische Besprechung der FuV 110 by Göndör, Jürgen

ID: 87 | hinzugefügt von Jürgen an 03:13 - 30.12.2004

title: Interkulturelle Elternarbeit by Haak-Wegner, Renate; Sobotta-Bartulin, Caterina

ID: 3149 | hinzugefügt von Jürgen an 03:16 - 29.4.2008

title: Eine Fahrt mit der Geisterbahn by Haehnel, Gerd

ID: 165 | hinzugefügt von Jürgen an 18:57 - 9.4.2005

title: Der Musikcomputer - eine Einführung by Haehnel, Gerd

Titel:	Der Musikcomputer - eine Einführung
Autor:	Haehnel, Gerd	Sprache:	deutsch
Quelle:	Bremen, In: Fragen und Versuche, Heft 69 S. 64-71	Quellentyp:	Artikel aus Zeitschrift
veröffentlicht am:	DD.MM.1994
url:	http://www.schule-musik.de/Musikunterricht/Musikcomputer/body_musikcomputer.html

Text:

Der Musikcomputer - eine Einführung 
(von Gerd Haehnel)

Nastätten 1984 und die Folgen...

Meine Gedanken schweifen zurück nach Nastätten, zum Pfingsttreffen 1984, in eines der kleinen Ferienhäuschen: Dort konnte ich ... meine ersten Computer-Erfahrungen machen. Schon zu einem vergleichsweise sehr frühen Zeitpunkt wurde in der Freinet-Bewegung engagiert über die Vor- und Nachteile der Computerentwicklung in der Pädagogik diskutiert. Und in diesem Zusammenhang hatte ich auch meine ersten Computer-Frust-Erlebnisse, als mir nämlich das halbe Schattenbuch "abstürzte" - zum Glück hatte ich es vorher ausdrucken lassen...

Inzwischen ist die Entwicklung rasant vorangeschritten, und der Computer hat auch im Bereich der Musik Grundlegendes verändert: So wird ein Großteil heutiger Popmusik auf Musik-Computern-Systemen hergestellt, und die Geräte klingen mittlerweile so perfekt, dass auch ein geschultes Ohr die Künstlichkeit kaum mehr heraushören kann. Wenn etwa der Schlagzeug-Sound aufgrund seiner rechnerischen Perfektion zu steril wird, betätigt man einfach die Taste "human-touch": Dann rechnet ein Zufallsgenerator kleinste Fehler in das Stück, und schon klingt es nicht mehr nach Maschine! Oder man beobachte doch einmal ganz genau, wie der Alleinunterhalter beim Straßenfest seine Musik erzeugt und was beim Jazz- und Rockkonzert neben den Instrumenten sonst noch so alles auf der Bühne steht...

Musikalische Chancen für alle!

Man mag solche Entwicklungen beklagen, man kann sie sich in der Schule aber auch zunutze machen: Wenn im Rahmen des ganz normalen zweistündigen Musikunterrichts der Klassen 5 und 6 an unserer Gesamtschule alle 180 Kinder eines Jahrgangs gelernt haben, Schlagzeug zu spielen, wenn ich den SchülerInnen meiner Klasse 6, von denen keiner ein Instrument konnte, ihren Lieblingswunsch erfüllen kann - den Popsong "What is love" beim Schulfest vollständig selbst zu spielen, dann haben mir die Möglichkeiten des Musikcomputers bei meiner Unterrichtsvorbereitung entscheidend dabei geholfen...

Schlagworte:

FuV-musik, fuv-69

summary:

Der folgende Artikel ist angesichts der Schnellebigkeit unserer Computerwelt daher natürlich nicht mehr auf dem neuesten Stand. Da er allerdings die Entwicklung dieses Mediums skizziert und in die Grundlagen, vor allem auch der Notation am Musikcomputer thematisiert, mag er für Menschen, die sich noch nicht damit auskennen, als Einführung immer noch interessant sein.

keine Notizen verfügbar

ID: 162 | hinzugefügt von Jürgen an 18:35 - 9.4.2005

title: Wege zu einem Freinet-Musikunterricht by Haehnel, Gerd

Titel:	Wege zu einem Freinet-Musikunterricht
Autor:	Haehnel, Gerd	Sprache:	deutsch
Quelle:	Bremen, In: Fragen und Versuche, Heft 70, S. 18-25	Quellentyp:	Artikel aus Zeitschrift
veröffentlicht am:	DD.MM.1994
url:	http://www.schule-musik.de/Musikunterricht/Keyboard/body_keyboard.html

Text:

Ich hätte auch die folgende Überschrift wählen können:
Wie jede Lehrerin und jeder Lehrer
- auch ohne besondere Vorkenntnisse -
Wege finden kann,
um im fachfremden Musikunterricht
mit den SchülerInnen zu musizieren:
von Klasse 3/4 bis Klasse 9/10 !

Wie in der letzten FuV angekündigt, möchte ich über die von mir und meinem Kollegen Klaus Lotz konzipierte Ausbildung zum Klassenmusiker, und natürlich auch zur Klassenmusikerin berichten, denn darum geht es ja u.a.: dass nicht nur die Jungen, sondern auch alle Mädchen Schlagzeug lernen, und dass nicht nur die Mädchen, sondern auch alle Jungen Freude am Singen bekommen.

In den ersten beiden Teilen wird es zunächst ganz praktisch zugehen, während ich später unsere Konzeption etwas mehr aus theoretischer Sicht vorstellen möchte. Dann werden mögliche Ziele und die Auswertung entsprechender empirischer Untersuchungen zu solchen Unterrichtsprojekten folgen. Schließlich soll das ganze in einen größeren Zusammenhang gestellt werden: Was könnte all dies für die Freinetpädagogik bedeuten?

Fragen wir zunächst einmal den bekannten Geigenvirtuosen Yehudi Menuhin, der für sein Anliegen, allen SchülerInnen auch in der staatlichen Regelschule das Musizieren zu ermöglichen, mit einer Vision wirbt:

Damit "wird endlich die Musik als Teil der allgemeinen Bildung und als Beitrag zur Rettung des Menschen anerkannt."

Aus dieser Vision hat er übrigens eine Euro-Vision werden lassen, indem er nämlich einen entsprechenden Schulversuch in verschiedenen Schulen ganz Europas projektierte. [Zu einem Beispiel eines solchen MUS-E Projektes.]

In unseren Fortbildungen erlebe ich seit Jahren, wie Menschen zum Musizieren (zurück-) finden, die sich für gänzlich unmusikalisch hielten. (Ich muss meinen Trommellehrer Aja Addy mal fragen, ob es das Wort "unmusikalisch" im Afrikanischen überhaupt gibt.)

Ob eine solche Erfahrung auch auf schriftlichem Wege vermittelbar ist?

Ich möchte wenigstens einen entsprechenden Versuch unternehmen und noch einmal sehr detailliert beschreiben, wie man zunächst den "Kanon" von Johann Pachelbel (1653-1706) und die "Eurovisionsmelodie", auch ohne musikalische Kenntnisse, selber spielen kann. (Ein Rock- oder Popstück kann ich aus rechtlichen Gründen leider in der FuV nicht abdrucken.) Daraus mag sich dann soviel Sicherheit entwickeln, dass man sich zutraut, kleine Musizierprojekte in der Schule zu starten. Zunächst aber bitte:

Weg mit dem Noten-Frust !!! ...

Schlagworte:

FuV-musik, fuv-70

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ID: 159 | hinzugefügt von Jürgen an 18:03 - 9.4.2005

title: Elise und Celestin Freinet: aus den Briefen der Internierungszeit by Hagstedt, Herbert

ID: 3562 | hinzugefügt von Jürgen an 01:54 - 2.7.2010

title: AD(H)S imd das Unbehagen in der Diagnose by Hannebauer, Anja

ID: 3299 | hinzugefügt von Jürgen an 18:24 - 19.7.2009

title: Redaktionsbericht FuV 121 by Hartmann, Andrea

ID: 3144 | hinzugefügt von Jürgen an 03:06 - 29.4.2008

title: Peter Petersen - reformpädgogisches.... by Hartmann, D

ID: 2385 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 18:11 - 8.9.2005

title: Hat Schuldruckerei eine Zukunft by Hauck, Hartmut

ID: 3235 | hinzugefügt von Jürgen an 15:04 - 24.6.2009

title: Schuldruckerei im Lehrangebot der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe by Hauck, Hartmut

ID: 3221 | hinzugefügt von Jürgen an 14:40 - 24.6.2009

title: Fliegende Druckereien by Hauck, Hartmut

ID: 3223 | hinzugefügt von Jürgen an 14:43 - 24.6.2009

title: Die freinetpädagogische Weiterbildung by Heinrich, Eva

ID: 3288 | hinzugefügt von Jürgen an 17:59 - 19.7.2009

title: Ist Drucken in oder out? by Heinrichs, Matthias

ID: 3225 | hinzugefügt von Jürgen an 14:46 - 24.6.2009

title: Als 'Schreibmaschine' der Kinder konnte ich viel lernen by Henneberg, Rosy

ID: 3117 | hinzugefügt von Jürgen an 05:01 - 17.4.2008

title: Kooperations PartnerInnen by Hofmann, Elke

ID: 3578 | hinzugefügt von Jürgen an 03:02 - 2.7.2010

title: Mauerquark by Hofmann, Matthias

ID: 3232 | hinzugefügt von Jürgen an 14:59 - 24.6.2009

title: "Liebes Bildung wir retten dir" - Bildungsstreik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe by Hülsdünker, Eva

ID: 3569 | hinzugefügt von Jürgen an 02:12 - 2.7.2010

title: Riesenkleine Druckerei nun ganz groß by Häder, Kaschka

ID: 3230 | hinzugefügt von Jürgen an 14:55 - 24.6.2009

title: Peter Petersen? by Hövel, W.

ID: 2386 | hinzugefügt von Nathalie Cambon an 18:12 - 8.9.2005

title: Freinet ist etwas Anderes by Hövel, Walter

ID: 3590 | hinzugefügt von Jürgen an 06:54 - 7.7.2010

title: 'Mein Kind braucht mehr Futter' by Hövel, Walter

ID: 3589 | hinzugefügt von Jürgen an 06:53 - 7.7.2010

title: Druckbericht Grundschule Harmonie by Hövel, Walter

ID: 3220 | hinzugefügt von Jürgen an 14:38 - 24.6.2009

title: ICEM - Wichtige französische öffentliche Grundschulen, die als Schulkonzept nach der Freinet-Pädagogik arbeiten (Stand 2009) by ICEM

ID: 3591 | hinzugefügt von Jürgen an 06:57 - 7.7.2010

title: Lieber Herr Schlemminger by Jörg, Hans

ID: 3571 | hinzugefügt von Jürgen an 02:49 - 2.7.2010

title: „On fait des crêpes“ Ein bilinguales Projekt in der Schuldruckerei by Kantz, Karoline

ID: 3228 | hinzugefügt von Jürgen an 14:52 - 24.6.2009

title: Kraftspender by Kasper, Sepp

ID: 3154 | hinzugefügt von Jürgen an 03:33 - 29.4.2008

title: Drucktechniken nach Feinet by Keller, Susanne

ID: 3224 | hinzugefügt von Jürgen an 14:44 - 24.6.2009

title: Bilddruck an einer französischen Grundschule: Die École Charles-Adolphe-Wurtz by Keller, Susanne

ID: 3233 | hinzugefügt von Jürgen an 15:00 - 24.6.2009

title: Lehren und Lernen Teil 2 by Kock, R.

ID: 35 | hinzugefügt von rkock an 10:00 - 2.3.2004

title: Lehren und Lernen Teil 1 by Kock, R.

ID: 32 | hinzugefügt von rkock an 09:59 - 2.3.2004

title: Lehrerbildung in der Tradition der Freinet-Pädagogik by Kovermann, Brigitta

ID: 3290 | hinzugefügt von Jürgen an 18:03 - 19.7.2009

title: Ridef 2008 Mexiko by Kovermann, Brigitta; Hofmann, Elke

ID: 3147 | hinzugefügt von Jürgen an 03:12 - 29.4.2008

title: Mexiko - Vorbereitungswochenende Ridef 2008 by Kovermann, Brigitta; Hofmann, Elke

ID: 3148 | hinzugefügt von Jürgen an 03:14 - 29.4.2008

title: Baden-Würtemberg will Kinder mit Down-Syndrom separieren by Lehmann, Anna

ID: 3283 | hinzugefügt von Jürgen an 17:46 - 19.7.2009

title: Erfahrungsbericht und Vergleich: Rolle als Malleiterin - Rolle als Kunstlehrerin by Link, Krista

ID: 3159 | hinzugefügt von Jürgen an 03:43 - 29.4.2008

title: Freier Mathematischer Ausdruck oder "Vom richtigen Umgang mit Lernmaterial" by Mantel, Karin

ID: 3284 | hinzugefügt von Jürgen an 17:48 - 19.7.2009

title: Brief an meine Schüler, von denen manche sagen, sie seien Analphabeten (zweiter Teil) by Meirieu, Philippe

ID: 3587 | hinzugefügt von Jürgen an 06:48 - 7.7.2010

title: Prokokoll der Mitgliederversammlung der Freinet-Kooperative e.V. by Meisen, Gesa

ID: 3573 | hinzugefügt von Jürgen an 02:55 - 2.7.2010

title: Hast Du schon gehört... by Meisen, Gesa

ID: 3574 | hinzugefügt von Jürgen an 02:56 - 2.7.2010

title: Hast Du schon gehört? FuV 128 by Meisen, Gesa

ID: 3300 | hinzugefügt von Jürgen an 18:27 - 19.7.2009

title: Was wir zu bieten haben ... FuV 121 by Meisen, Gesa

ID: 3166 | hinzugefügt von Jürgen an 18:37 - 29.4.2008

title: Hast Du schon gehört... Neuigkeiten aus der Geschäftsstelle Bremen fuv 121 by Meisen, Gesa

ID: 3165 | hinzugefügt von Jürgen an 18:35 - 29.4.2008

title: Protokoll der Vorstandssitzung vom 29./30.5.2010 in Bremen by Meißen, Gesa

ID: 3597 | hinzugefügt von Jürgen an 07:05 - 7.7.2010

title: Hast Du schon gehört? by Meißen, Gesa

ID: 3241 | hinzugefügt von Jürgen an 15:15 - 24.6.2009

title: Hast Du schon gehört... FuV 132 by Meißen, Gesa

ID: 3598 | hinzugefügt von Jürgen an 07:06 - 7.7.2010

title: Liebe FuV-Redaktion in Karlsruhe und Heidelberg! by Meißen, Gesa

ID: 3592 | hinzugefügt von Jürgen an 06:58 - 7.7.2010

title: Protokoll der Vereinssitzung by Meißen, Gesa

ID: 3242 | hinzugefügt von Jürgen an 15:19 - 24.6.2009

title: Computer in den Freinet-Alltag integrieren? by Michel, Antje

ID: 3156 | hinzugefügt von Jürgen an 03:37 - 29.4.2008

title: Französisch lernen? Ja, aber FREINETISCH! by Minuth, Christian

ID: 2990 | hinzugefügt von Jürgen an 01:12 - 9.8.2007

title: Wenn LehrerInnen und SchülerInnen aneinander vorbeireden ... by Minuth, Christian

ID: 3584 | hinzugefügt von Jürgen an 06:40 - 7.7.2010

title: Die Schuldruckerei an der Hans-Thoma-Schule in Malsch by Müller, Andrea

ID: 3226 | hinzugefügt von Jürgen an 14:47 - 24.6.2009

title: Schuldruckerei im Dienst der Erziehung by Nosbusch, Johannes

ID: 3219 | hinzugefügt von Jürgen an 14:35 - 24.6.2009

title: Einladung zur Mitgliederversammlung 2009 by o.A.

ID: 3280 | hinzugefügt von Jürgen an 15:13 - 19.7.2009

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