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| title: Freinets pädagogische Theorie des Lernens und des Lehrens by Kock, Renate |
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| Titel: | Freinets pädagogische Theorie des Lernens und des Lehrens |
| Autor: | Kock, Renate | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler | Quellentyp: | Sammelband |
| veröffentlicht am: | DD.MM.2019 | | |
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Text:
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Schlagworte:
lit_2019-buch,
summary:
Im Zentrum des vorliegenden Bandes steht Freinets pädagogische Theorie des Lernens und des Lehrens. Durch systematische Analyse zentraler Quellen Freinets und seiner Bezugspunkte: Pawlow und dessen Theorie der Reflexe, Piagets Entwicklungstheorie sowie in Auseinandersetzung mit und in Abgrenzung zu Theoretikern der kulturhistorischen Schule und H. Wallon sowie im Kontext sprach-philosophischer Überlegungen und konstruktiver sowie konstruktivistischer Theorien und Unterrichtsansätze werden Freinets Theorie vom experimentellen Tasten und sein didaktisches Konzept erschlossen. Es wird herausgestellt, dass Freinet mit den Begriffen perméabilité à l´ expérience und sensibilité à l´ expérience, der Durchlässigkeit und Offenheit als Aufgeschlossensein für das Sammeln von Erfahrung, die (Erfahrungs-) Offenheit lebender Systeme und des Menschen als eine notwendige Voraussetzung für unterrichtliche Lehr-/Lernprozesse beschreibt. Weiter wird aufgezeigt, dass die lebensphilosophischen Überlegungen Freinets, seine Beiträge zur Entwicklungspsychologie und seine Didaktik vielfältige Anknüpfungsmöglichkeiten für aktuelle Themen der Schulpädagogik und Allgemeinen Didaktik, für Theorien und Fragen des Lernens und des Lehrens, für reformpädagogische Theoriebildung und für die in den 1990er Jahren sich etablierende Inklusionspädagogik bieten.
Notiz:
Naturalistische Lebensphilosophie, experimentelle Psychopädagogik und kooperative Praxis, Aufsätze
184 Seiten
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| ID: 5400 | hinzugefügt von Jürgen an 05:12 - 11.4.2021 |
| title: Freinet: Pädagogische Ansätze für die Kita by Kraft, Annette |
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| Titel: | Freinet: Pädagogische Ansätze für die Kita |
| Autor: | Kraft, Annette | Sprache: | deutsch |
| Quelle: | Cornelsen Verlag an der Ruhr, Mülheim, 2019 | Quellentyp: | Monographie |
| veröffentlicht am: | 1.8.2019 | | |
| url: | |
Text:
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Schlagworte:
lit_2019-buch
summary:
Selbstbestimmung, freie Entfaltung, demokratische Teilhabe - das sind die Grundpfeiler der Freinet-Pädagogik. Der Band geht darauf ein und verdeutlicht die Arbeit am Beispiel ausgewählter Kitas. Die Umsetzung im Kita-Alltag steht dabei im Mittelpunkt: Tagesablauf, Raumgestaltung, methodische Zugänge und Materialien sowie Rolle der Pädagogen und Pädagoginnen und vieles mehr.
Informationen zur Reihe:
In dieser Reihe werden die wichtigsten pädagogischen Ansätze für Krippe und Kindergarten vorgestellt. Neben den Grundlagen zum Konzept, zur Methodik und Didaktik und der Rolle der Erzieher/-innen nimmt die Bedeutung des Ansatzes in der Praxis einen großen Raum ein: Was kennzeichnet die Konzeption, den Tagesablauf oder die pädagogische Planung? Welche Besonderheiten gibt es bei der Raumausstattung, den Angeboten oder der Arbeit im Team? Auch eine kritische Betrachtung und Informationen zur Bedeutung in Deutschland gibt es hier. Ein Praxisbeispiel veranschaulicht die Arbeit mit dem jeweiligen Ansatz und gibt Anregungen zur Umsetzung.
keine Notizen verfügbar
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| ID: 5406 | hinzugefügt von Jürgen an 23:33 - 11.4.2021 |
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