Literaturdatenbank zur Freinet-Pädagogik

msetzung freinetpädagogischer Ansätze
in der Grundschule Harmonie
Bachelorarbeit
im Studiengang Fachbezogene Bildungswissenschaften
des Fachbereiches 12 Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Bremen
von
Verfasserinnen:
Antonia Specht Gesa Balke
Robert-Bunsen-Str. 72 Katrepel 12
28357 Bremen 27711 Osterholz-Scharmbeck
Matrikelnr. 2244792 Matrikelnr. 2245178
Betreuerinnen:
1. Prüferin: Anja Oettinger
2. Prüferin: Barbara Daiber
Abgabetermin:
12. August 2010

»Unsere Aufgabe ist es, eine Pädagogik zu finden, bei der das Kind soviel wie möglich die Richtung, in die es gehen soll, auswählt.«
»Darum bemüht sich unsere Pädagogik, indem sie dem Kind soviel wie möglich das Wort gibt, … ihm ein Maximum an Initiative überlässt, und indem sie bestrebt ist, es mehr aufzumuntern als zu dirigieren.«
»Die Demokratie von morgen wird durch die Demokratie in der Schule vorbereitet.«
»Man kann nur in Würde erziehen.
Respektiert die Kinder so, wie diese ihre Lehrer respektieren sollen,
das ist eine der ersten Bedingungen zur Erneuerung der Schule.«
(Freinet zitiert nach Hagstedt 2003, S. 271)